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        <title>Physique chimie au collège : esprit critique et coopération - cooperation:elaastic</title>
        <description>Exemples d&#039;activités testées avec les élèves...</description>
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        <title>Physique chimie au collège : esprit critique et coopération</title>
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        <title>Energie</title>
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        <description>Energie

En intro je fais rouler un petit jouet mécanique qui fonctionne en remontant un ressort. Ils devrons m&#039;expliqer pourquoi ce jouet fonctionne grâce au Soleil.

Je leur fourni ce doc (avec un lien vers un QCM pour vérifier qu&#039;ils ont bien compris)</description>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>intensité et protocole</title>
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        <description>intensité et protocole

1ere séance avec les 4emes (24-26 élèves) : une tablette pour 2

1ere question : unicité de l&#039;intensité

Suite à une activité sur l&#039;unicité de l&#039;intensité je pose la question suivante



La 2eme phase a permis une amélioration du pourcentage de bonnes réponses</description>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title></title>
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        <description>1ere utilisation avec les 5emes de l&#039;application elaastic

Avant, nous avons fait cette séance : L&#039;effet idéomoteur (1/2)

Je commence par montrer un extrait de cette vidéo &lt;https://ladigitale.dev/digiview/#/v/68c54327e8b60&gt;

Puis je pose cette question sur Elaastic

C&#039;est grâce aux esprits que la goute de ouija bouge:</description>
    </item>
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